soal-soal anthropologi

Nama               :  mu’amar zainudin

Nim                    :  1020702020

        Tugas               :  UTS  pengantar anthropologi

  Mata kuliah      :  pengantar anthropologi

SOAL- SOAL MENGENAI  ANTHROPOLOGI

1.anthropologi berasal dari kata anthropos dan lagos,antropos berarti…

a.individu

b.manusia

c.masyarakat

d.kebudayaaan

2.sedangkan lagos artinya…

a.ilmu

b.ruang

c.tempat

d.seni

3.culture berasal dari kata colore yang berarti……

a.mengolah

b.daya tarik

c.akal budi

d.kebudayaan

4.percampuran antara dua budaya,yaitu budaya asing dan budaya asli daerah di sebut…..

a. akulturasi

b.  asimilasi

c.  inovasi

d.  discovery

5 . berikut ini merupakan faktor- faktor terjadinya konflik sosial kecuali…..

a.adanya perbedaan faham

b.adanya perebutan kekuasaan

c.konflik lahan

d.saling menjaga kerukunan

6.bagaimanakah cara mengatasi konflik social

a.dengan peperangan

b.saling mengejek

c.dengan penjelesan tentang perbedaan kebudayaan

d.apatis

7. salah satu faktor yang dapat menghambat pembangunan kebudayaan secara nasional adalah ….

a. meningkatkan ketakwaan

b. memperkuat integrasi nasional

c. menjalin kerjasama antar etnis di indonesia

d. memajukan salah satu kebudayaan daerah

8. tradisi selamatan yang dilakukan oleh masyarakat pada waktu bayi lahir merupakjan salah satu wujud kebudayaan ….

a. berupa kesatuan ide ide

b. dimiliki oleh masyarakat

c. kesatuan aktivitas masyarakat

d. berupa benda benda hasil masyarakat

9. salah satu faktor yang dapat menghambat pembangunan kebudayaan secara nasional adalah ….

a. meningkatkan ketakwaan

b. memperkuat integrasi nasional

c. menjalin kerjasama antar etnis di indonesia

d. menjauhkan sikap fanatisme yang berlebihan

10. salah satu contoh proses pewarisan budaya pada masyarakat tradisional yaitu ….

a. keluarga                     d. media massa       

b. masyarakat                 c. pendidikan

11. dalam proses pewarisan budaya kesenian rakyat berfungsi sebagai ….

a. sarana hiburan akhir pekan

b. penyampaian nilai nilai luhur kepada masyarakat

c. sarana hiburan muda mudi

d. menampilkan karya seni para seniman

12.berikut ini merupakan cara-cara berinteraksi yang baik, kecuali…..

a.komunikatif

b.sopan santun

c.acuh tak acuh

d.sabar

13. salah satu alasan terpenting perlunya integrasi nasional dalam kehidupan berbangsa di indonesia adalah ….

a. menarik perhatian bangsa lain

b. mencegah masuk budaya asing

c. mencegah pengaruh buruk budaya asing

d. menjaga keaslian budayanya sendiri

14.bahasa indonesia merupakan pemersatu..

a.bangsa

b. lembaga

c.konflik

d.perusahaan

15. bahasa menjadi alat vital dalam komunikasi karena ….

a. bahasa memberikan petunjuk

b. bahasa alat penyampai pesan

c. bahasa alat ukuran bertindak

d. bahasa menjadi pemanis interaksi

16. contoh seni pertunjukkan yang berfungsi sebagai sarana penanaman nilai-nilai moral adalah

a.ludruk

b. barongsai

c. wayang kulit

d. reog ponorogo

17. . fungsi edukatif agama melalui contoh berikut, yaitu ….

a. iwan menolak ketika diajak temannya untuk berjudi

b. pemimpin agama memberikan ceramah di masjid

c. pelaksanaan ibadah haji

d. siswa mengumpulkan infak setiap hari jumat

18. warisan iptek tradisional leluhur di bidang pertanian adalah ….

a. mekanisme pertanian

b. pemakaian traktor modern

c. sistem irigasi

d. sistem terasering

19. berikut ini adalah potensi positif dari perkembangan iptek, kecuali ….

a. banyak menyerap tenaga kerja

b. memudarnya nilai-nilai tradisi

c. persebaran informasi yang sangat cepat

d. mendukung penelitian di berbagai bidang

20. pemakaian obat-obatan anti serangga yang tidak terkontrol dapat mengakibatkan….

a. hasil tanaman berlipat ganda

b. punahnya makhluk hidup yang bukan sasaran

c. tanaman bebas dari serangga

d. hewan serangga cepat punah

21. berikut ini merupakan berbagai tanaman yang dipakai sebagai obat tradisional, kecuali ….

a. jahe

b. temulawak

c. daun talas

d. daun pisang

22.ciri khas bahasa salah satu tokoh di sebut….

a. ideolek

b. sosialek

c. dialek

d.kronolek

23.salah satu contoh proses pewarisan budaya pada masyarakat moderen adalah ….

a. keluarga                     c. lembaga            

b. masyarakat                  d.media massa                       

24. konsep dinamika budaya dapat diartikan sebagai proses ….

a. proses peralihan usia manusia

b. proses pewarisan budaya antar generasi

c. proses belajar kebudayaan bangsa sendiri

d. masuknya unsur budaya dari bangsa asing

25. contoh pengaruh positif keragaman budaya pada masyarakat ….

a.berkembangnya etos budaya bangsa indonesia

b. berkembangnya sifat primadialisme

c. berkembangnya sifat rasiolisme

d. berkembangnya budaya lokal di indonesia

e. berkembangnya etos budaya bangsa indonesia

e-mail  =muammar_zainudin@yahoo.com

blog    = senyummuamar.blogspot.com

panembromo desa jati gunung

Nama   :MU’AMAR ZAINUDIN

Nim      :1020702020

KESENIAN DESA JATI GUNUNG DUSUN PINGGIR     

“PANEMBROMO”

Jati gunung merupakan sebuah desa yang berada di kecamatan tulakan kabupaten pacitan,di desa inilah saya bertempat tinggal.di desa ini memiliki  banyak macam kesenian diantaranya wayang kulit,sholawatan,reog,amos,berjanji(berjanjen) dan yang tak kalah uniknya adalah panembromo.

Pada kesempatan kali ini saya akan mencoba mengupas mengenai apa yang di maksud panembromo,panembromo merupakan kumpulan  syair-syaiir  jawa yang berisikan nilai-nilai keagamaan islam uniknya syair-syair ini berisikan himbauan-himbauan atau pelajaran ketauhitan yang menuturkan manusia agar bisa mengevaluasi diri.

Panembromo ini biasanya di nyanyikan oleh ibu-ibu pkk dan para generasi muda,panembromo ini biasanya di tampilkan di atas pangung dalam acara-acara hari besar islam seperti maulutan rojab misalnya dalam pengajian atau walimahan.

Berikut ini contoh sebagian syair panembromo: menurut bpk.sufyan S,pd.I yang juga merupakan takmir masjid dan tokoh masyarakat di dusun pinggir desa jati gunung=

Asalamialaikum Kinanti romatullohi

Tukpambagyo polokromo Mring poro tamu kakung putri

Ingkang kasdu amiwooho

Ing wulan rojab(sesuai bulan yang di gunakan pada acara) mengeti

                       

Kembang koro ditandur pinggiring margo

                                    Poro mitro nindakno solat kang limo

                                    Dhuhur,asar maggrib,isya,subuh ugo

                                    Ing akhirot bakal munggah swargo

kembang kencur di tandur pinggiring sumur

poro dulur nindakno budi kang luhur

tandang tanduk sulah bowo ojo ngawur

tembung sekecap laku setindak kudu di atur

e-mail = muammar_zainudin@yahoo.com

blog    = senyummuamar.blogspot.com

10 ciri guru profesional

Guru Profesional dan Kreatif adalah Agen Perubahan Bangsa

Sepuluh ciri guru profesional

6 November 2009

1. Selalu punya energi untuk siswanya
Seorang guru yang baik menaruh perhatian pada siswa di setiap percakapan atau diskusi dengan mereka. Guru yang baik juga punya kemampuam mendengar dengan seksama.

2. Punya tujuan jelas untuk Pelajaran
Seorang guru yang baik menetapkan tujuan yang jelas untuk setiap pelajaran dan bekerja untuk memenuhi tujuan tertentu dalam setiap kelas.

3. Punya keterampilan mendisiplinkan yang efektif
Seorang guru yang baik memiliki keterampilan disiplin yang efektif sehingga bisa  mempromosikan perubahan perilaku positif di dalam kelas.

4. Punya keterampilan manajemen kelas yang baik
Seorang guru yang baik memiliki keterampilan manajemen kelas yang baik dan dapat memastikan perilaku siswa yang baik, saat siswa belajar dan bekerja sama secara efektif,  membiasakan menanamkan rasa hormat kepada seluruh komponen didalam kelas.

5. Bisa berkomunikasi dengan Baik Orang Tua
Seorang guru yang baik menjaga komunikasi terbuka dengan orang tua dan membuat mereka selalu update informasi tentang apa yang sedang terjadi di dalam kelas dalam hal kurikulum, disiplin, dan isu lainnya. Mereka membuat diri mereka selalu bersedia memenuhi  panggilan telepon, rapat, email dan sekarang, twitter.

6. Punya harapan yang tinggi pada siswa nya
Seorang guru yang baik memiliki harapan yang tinggi dari siswa dan mendorong semua siswa dikelasnya untuk selalu bekerja dan mengerahkan potensi terbaik mereka.

7. Pengetahuan tentang Kurikulum
Seorang guru yang baik memiliki pengetahuan mendalam tentang kurikulum sekolah dan standar-standar lainnya. Mereka dengan sekuat tenaga  memastikan pengajaran mereka memenuhi standar-standar itu.

8. Pengetahuan tentang subyek yang diajarkan
Hal ini mungkin sudah jelas, tetapi kadang-kadang diabaikan. Seorang guru yang baik memiliki pengetahuan yang luar biasa dan antusiasme untuk subyek yang mereka ajarkan. Mereka siap untuk menjawab pertanyaan dan menyimpan bahan menarik bagi para siswa, bahkan bekerja sama dengan bidang studi lain demi pembelajaran yang kolaboratif.

9. Selalu memberikan yang terbaik  untuk Anak-anak dan proses Pengajaran
Seorang guru yang baik bergairah mengajar dan bekerja dengan anak-anak. Mereka gembira bisa mempengaruhi siswa dalam kehidupan  mereka dan memahami dampak atau pengaruh yang mereka miliki dalam kehidupan siswanya, sekarang dan nanti ketika siswanya sudah beranjak dewasa.

10. Punya hubungan yang berkualitas dengan Siswa
Seorang guru yang baik mengembangkan hubungan yang kuat dan saling hormat menghormati dengan siswa dan membangun hubungan yang dapat dipercaya.

bimbingan and konseling

Pengertian Bimbingan dan Konseling

Pengertian Bimbingan Konseling

1. Definisi Bimbingan

Dalam mendefinisikan istilah bimbingan, para ahli bidang bimbingan konseling memberikan pengertian yang berbeda-beda. Meskipun demikian, pengertian yang mereka sajikan memiliki satu kesamaan arti bahwa bimbingan merupakan suatu proses pemberian bantuan.

Menurut Abu Ahmadi (1991: 1), bahwa bimbingan adalah bantuan yang diberikan kepada individu (peserta didik) agar dengan potensi yang dimiliki mampu mengembangkan diri secara optimal dengan jalan memahami diri, memahami lingkungan, mengatasi hambatan guna menentukan rencana masa depan yang lebih baik. Hal senada juga dikemukakan oleh Prayitno dan Erman Amti (2004: 99), Bimbingan adalah proses pemberian bantuan yang dilakukan oleh orang yang ahli kepada seseorang atau beberapa orang individu, baik anak-anak, remaja, atau orang dewasa; agar orang yang dibimbing dapat mengembangkan kemampuan dirinya sendiri dan mandiri dengan memanfaatkan kekuatan individu dan sarana yang ada dan dapat dikembangkan berdasarkan norma-norma yang berlaku.

Sementara Bimo Walgito (2004: 4-5), mendefinisikan bahwa bimbingan adalah bantuan atau pertolongan yang diberikan kepada individu atau sekumpulan individu dalam menghindari atau mengatasi kesulitan-kesulitan hidupnya, agar individu dapat mencapai kesejahteraan dalam kehidupannya. Chiskolm dalam McDaniel, dalam Prayitno dan Erman Amti (1994: 94), mengungkapkan bahwa bimbingan diadakan dalam rangka membantu setiap individu untuk lebih mengenali berbagai informasi tentang dirinya sendiri.

2. Definisi Konseling

Konseling adalah hubungan pribadi yang dilakukan secara tatap muka antarab dua orang dalam mana konselor melalui hubungan itu dengan kemampuan-kemampuan khusus yang dimilikinya, menyediakan situasi belajar. Dalam hal ini konseli dibantu untuk memahami diri sendiri, keadaannya sekarang, dan kemungkinan keadaannya masa depan yang dapat ia ciptakan dengan menggunakan potensi yang dimilikinya, demi untuk kesejahteraan pribadi maupun masyarakat. Lebih lanjut konseli dapat belajar bagaimana memecahkan masalah-masalah dan menemukan kebutuhan-kebutuhan yang akan datang. (Tolbert, dalam Prayitno 2004 : 101).

Jones (Insano, 2004 : 11) menyebutkan bahwa konseling merupakan suatu hubungan profesional antara seorang konselor yang terlatih dengan klien. Hubungan ini biasanya bersifat individual atau seorang-seorang, meskipun kadang-kadang melibatkan lebih dari dua orang dan dirancang untuk membantu klien memahami dan memperjelas pandangan terhadap ruang lingkup hidupnya, sehingga dapat membuat pilihan yang bermakna bagi dirinya.

Pengertian Bimbingan Konseling

Dari semua pendapat di atas dapat dirumuskan dengan singkat bahwa Bimbingan Konseling adalah proses pemberian bantuan yang dilakukan melalui wawancara konseling (face to face) oleh seorang ahli (disebut konselor) kepada individu yang sedang mengalami sesuatu masalah (disebut konseli) yang bermuara pada teratasinya masalah yang dihadapi konseli serta dapat memanfaatkan berbagai potensi yang dimiliki dan sarana yang ada, sehingga individu atau kelompok individu itu dapat memahami dirinya sendiri untuk mencapai perkembangan yang optimal, mandiri serta dapat merencanakan masa depan yang lebih baik untuk mencapai kesejahteraan hidup.

Read more: Pengertian Bimbingan Konseling | belajarpsikologi.com